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特殊時期的別樣教學

2020-5-11 22:05|查看: 610|評論: 0

摘要: 特殊時期的別樣教學漯河市實驗小學王艷萍2020注定是不平凡的一年,疫情肆虐,全民宅家。教育部門提出“停課不停學”,各個學校,各個老師摩拳擦掌,找設備,下軟件,查資料。雖然有些手忙腳亂,但是依然做好了“十八 ...

特殊時期的別樣教學

漯河市實驗小學   王艷萍

2020注定是不平凡的一年,疫情肆虐,全民宅家。教育部門提出“停課不停學”,各個學校,各個老師摩拳擦掌,找設備,下軟件,查資料。雖然有些手忙腳亂,但是依然做好了“十八線主播”的準備。從慌亂和各種卡頓開始,到現在各種手段協調配合,老師們已經能夠靈活的適應網上教學,并且教學效果大大提升。

一、每日教研穩扎穩打

新的教學形式,我們每個人都是新手,群策群力是我們一路同行的最好方法。小組的視頻教研每天最少集中一次,發現問題隨時教研,半個小時,甚至是一個小時的教研時間,研究每節課的重點、難點、考點,還一起精選同步習題,根據每天的教學內容有針對性地編寫練習題,老師們先做一遍,給出參考答案。我們不但研究授課內容,也溝通解決我們遇到的技術問題。 “一個人可以走得快,一群人才能走得遠”,特殊的環境我們更加團結、有愛,攜手帶領孩子們學好知識。

二、課堂教學從容應對

和大多數同行一樣,我經歷了開始的各種慌亂,對直播軟件一竅不通,各種操作,各種轉換讓我頭疼欲裂,但是面對現實,我告誡自己,這正是自己跟上時代的機會。于是發動家庭所有的力量幫助我,物質支持,技術支持必須一呼即應,家里解決不了的,就咨詢同事。

后來省教育廳組織教育專家們錄制了同步的在線課程,這是一個很好的資源,學生們能近距離的聽到名師的課,我們也能很好的向名師學習。我總算松了一口氣,不用再為錄制課程擔憂了。但是名師平時面對的是基礎較好的孩子,而且這次錄播課是無生授課,我們的孩子要怎么跟得上?我自己先試著聽了一節,覺得一定要配合我們的講解才能適應我們的學生,微信的視頻通話就幫上了大忙。需要做練習的時候、需要提問的時候、需要強化知識的時候、需要補充知識或習題的時候,我就分別和每個學習小組的同學視頻連線,與學生互動、溝通,了解每個孩子的真實學習程度,不讓一個孩子掉隊。

三、及時總結注重鼓勵

網絡學習面前,自主自律者勝。學生自律與否,自主與否,已經成為漫長假期中決定學生學習效果、成長節奏的重要因素。因此,“把災難當教材”,關注學生成長需求,引領學生自主自律,也是疫情擺在學校、教師,家庭、家長面前的重大課題。

與傳統上課模式相比,利用網絡上課時,老師不在學生身邊,不知道學生的學習狀態,全靠學生的自覺主動性,除此以外老師也不能直接和學生面對面,不能準確掌握學生的知識掌握情況。我把全班同學分成了十二個學習小組,小組同學之間比賽、互動,創設比、學的氛圍,孩子們學習的勁頭高漲。

這場疫情,打亂了我們的生活,對于老師、對于學生都是一個巨大的挑戰。沒有哪個寒冬不可逾越,沒有哪個春天不會來臨,讓我們一起攜手共度難關!

 

 

 


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